本次大会由执行校长徐成最主持。

大会首先由副校长郑赋琦围绕学期总结、暑期安排以及新学期教学规划，向全体教师作出了系统梳理和重点提醒。

郑校长对本学期期末收尾工作进行了具体安排，要求各学科教师认真完成G1期末考试及G2诊断性测试阅卷工作，及时将考试成绩及学期总评成绩录入ManageBac系统；同时，已完成期末考试的G2插班生，其相关成绩也需按照要求登记至腾讯文档，确保学期各项教学数据准确、完整、有序归档。

回顾本学期教学工作，郑校长充分肯定了学校在竞赛培养与学术培优方面取得的成果。本学期以来，学校持续开展竞赛、全球大考、周末冲A辅导课程、“五一”假期答疑辅导以及学期末A1专项辅导课程，并积极推进个性化学业指导工作，为学生学术发展提供了全方位支持。

在培优体系建设方面，学校将继续开设各类专项辅导课程，包括CIE重考辅导、ESAT、TMUA等笔试辅导课程、牛剑培优项目、面试辅导以及口语提升相关支持等。各学科教研组需提前做好教学安排，为学生未来升学提供更加专业、精准的支持。

暑期将至，郑校长表示，暑假不仅是学生自我成长的关键时期，也是教师持续提升的重要窗口。各学科教师应及时跟进学生作业完成情况，同时主动联系学生，落实暑期个性化义务辅导安排，真正将个性化辅导落到实处，帮助学生利用假期查漏补缺、实现新的提升。

袁光明总校长以《用服务的态度做教育》为主题发表讲话。

袁校长首先从教育改革与时代发展背景出发，引导全体教师重新思考教育的本质。他指出，随着教育理念不断更新，“服务”已经成为现代教育中的一个日益重要的命题。现代教师，更应正确、全面地认识“服务”二字的内涵，对于学校未来发展以及教师职业成长都具有重要意义。

袁校长强调，服务的核心在于“主动、真诚、用心”。

研究学生需求应成为教育工作的前提。教师不仅要关注学生成绩，更要通过对话、谈心、咨询、诊断等多种方式深入了解学生。“挖空心思”去了解学生、理解学生、帮助学生，应成为校园教育工作的重点。只有真正读懂学生，教育才能产生温度和力量。

袁校长表示，师生平等应成为校园生活的基本状态。教师应敞开心扉，以平等的姿态与学生对话、沟通与合作，在共同成长中实现教育价值。真正有温度的教育，不是高高在上的管理，而是建立在尊重基础上的引导和陪伴。

教育是服务，也意味着学生和家长的满意度应成为衡量教育工作的重要参考指标。学校要不断创造富有特色的校园文化，通过学生的真实体验和成长反馈来检验教育工作的质量与成效。

教师需要调整教育心态。教育不是立竿见影的工程，而是需要耐心守望的事业。教师要学会观察、关注、等待。教育如同“小火慢炖”，需要时间沉淀，需要情感滋养，更需要长期坚持。教育最重要的价值始终在于育人，而不仅仅是知识传授。

围绕国际教育的发展方向，袁校长提出，好教育应当呈现出“丰富的课程、充分的选择、平等的师生、真诚的交流、真心的帮助、真实的成长”的样态。这不仅是国际教育发展的生存之道，也是上实剑桥未来持续努力的方向。

谈及暑期工作，袁校长再次强调“教育是做的哲学”。全体教师应认真落实暑期义务个性化辅导工作，真正帮助有需要的学生解决学习中的实际问题。同时再次明确学校纪律要求，严禁任何形式的有偿补课行为，坚守教育初心，维护教师职业操守。

袁校长在发言最后向全体教职员工的辛勤耕耘致以衷心感谢。他表示，学校的蓬勃发展、优异的升学成果及良好的满意度，离不开每一位老师的倾力付出。他寄语全体教师，继续以服务之心做教育，以育人之情做教育，在尊重、理解与关爱中帮助学生发现自我、实现成长，共同守护教育最本真的价值。

大会最后，徐校长作总结讲话。他结合学校的发展实际指出，教育工作既需要专业能力，更需要教育智慧。面对不断变化的学生群体和教育环境，全体教师须始终坚守立德树人的根本任务，践行以学生发展为中心的教育理念。

紧接着，徐校长就即将到来的暑假向老师们提出了几点建议。一是合理安排休息，调整身心状态，多陪伴家人，或者出去看看世界，以健康的体魄和饱满的精神迎接新学期；二是增强专业素养的积累，利用假期开展适度的学习与反思，梳理教学心得，为下学期的教育教学工作做好充分准备；三是积极参加学术交流或研讨活动，在分享与碰撞中激发新的教学灵感，不断丰富自身的教育实践路径。他强调，教师的成长与学生的成长是相辅相成的，只有教师持续进步，才能更好地引领学生成长，教育才能真正焕发生机与活力。

徐校长的发言既是对过去一学期的深刻总结，也是对未来教育之路的殷切期许，带给全体教师新的思考与力量。