2026-08-28
关于深耕课堂,袁校长强调课堂是学校的生命线,也是国际教育的“主阵地”。他提出三点要求:一是去“水”存“真”,确保教学务实有效;二是对标升学,紧密衔接学生升学需求;三是避免“满堂灌”,提升课堂互动性与参与度。在具体实施层面,备课需贴合国际学情,授课需打造高效课堂,教研需凝聚团队合力,筑牢国际教育质量的基础。
关于精研辅导,袁校长提出教育应从“育分”走向“育人”。具体措施包括:分层辅导,落实因材施教;全员导师,让每位教师承担学生成长指导责任;家校协同,构建三方联动的育人桥梁。落实中,需做到精准分层、精细服务和闭环跟进,让辅导既有精度也有温度。
关于点亮初心,袁校长号召全体教师彰显上实师者责任与情怀:点亮育人初心,坚守教育本真;点亮专业初心,坚持精进致远;点亮师德初心,树立标杆形象。在日常工作中做到把常规做好、把细节抓严、把过程抓实。他用“常规+细节+过程=奇迹”这一公式,勉励教师重视晨读、晚自习、作业(真题集)等常规环节的优化。

随后,郑校长围绕新学期CIE大考备考及教学实施,进行了细致的安排与说明。
她提醒全体教师认真核对学生成绩,确保信息录入准确无误;班主任及时完成成绩报告的整理与发放,为上一学年的教学工作画上完整句号,也为新学期的课程安排和学情分析做好准备。
结合本次夏季大考情况,郑校长对近年来CIE考试的命题趋势和分数线变化进行了分析。随着部分学科实行中国区单独命题,数理化生等科目的试题灵活度明显提升,部分科目的等级分数线有所上涨,对学生的知识理解、逻辑思维和综合运用能力提出了更高要求。

面对新的考试趋势,单纯依赖知识记忆与重复训练已难以应对评价要求。教师需引导学生把握知识的逻辑关联,构建结构化认知,实现融会贯通与灵活运用。各学科应深入复盘本次考情,研读最新考试大纲、样题、考官报告及教学资料,围绕课程设计、课堂教学和反馈机制,系统调整教学策略。