编者按：

6枚美国名校offer，

欲戴皇冠，必承其重。

美国商业哲学家吉姆·罗恩说：

“我们都得承受两种痛苦之一，

自律的痛苦或者后悔的痛苦。”

自助者，天助之，

让我们首先成为值得被托底的人！

 

戴承喆：上实剑桥2020届毕业生，目前已获6枚美国大学offer。其中，有TOP 36的加利福尼亚大学欧文分校，TOP 39加利福尼亚大学戴维斯分校，以及其它美国著名的老牌大学：俄亥俄州立大学、匹兹堡大学、迈阿密大学，以及罗格斯大学-新布朗斯维克分校。

 

戴承喆的成长故事，先从戴承喆所喜欢的一则故事开始说起。

 

一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑，幸福无比。然而有一天，病魔突然降临到这个象群。经过抗争，象群中的绝大部分都挣脱了病魔的纠缠。可是，却有一只小象一直没能恢复过来，眼看就要支撑不住而倒下。然而，象是不能倒的，它一旦倒下，就会因为巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在小象即将倒下的那一刻，大象们两个一组轮流用自己的躯体夹住小象的身体，支撑住这苟延残喘的生命，用自己的血肉之躯与命运抗争。终于，奇迹发生了，在大象群体的呵护下，小象慢慢恢复了元气，最终病愈。

 

很多时候，艰难困苦还不足以将我们击倒，可是我们自己却首先支撑不住了，倒在地上，丧失了毅力和勇气。如果我们再忍耐坚持一下，那个为我们托底的人一定会助力，为我们争得最后的胜利。

 

戴承喆说：我就是那头小象，感谢上实剑桥为我托底！

 

戴承喆来自上海民办立达中学。自信阳光，热爱运动，从小接受游泳和篮球等方面的训练，尤其喜欢健身，会花较多的时间用来管理自己的身体。他认为只有首先能掌控自己的身体，接下来才能更好地掌控自己的学习、掌控自己的生活，正如美国最杰出的商业哲学家吉姆·罗恩所说的：“我们都得承受两种痛苦中的其中一种：自律的痛苦或后悔的痛苦，差别在于自律是几盎司，而后悔则是几吨重。”

 

然而刚入学的时候，戴承喆的学习动力不是很足，对学习目的以及升学方向都不太确定，甚至有些迷茫。学习过程中，也总是会遇到一些困难和挫折。好在他的班主任时时开导，为他指引方向，还有各位科任老师，在学习上总是耐心地为他辅导，帮助解决了很多“疑难杂症”。在戴承喆感到迷茫彷徨的时候，转头望望身旁的同学，他们投射在书本上的那一道道坚定的目光像一根根缰绳鞭策着戴承喆，再不加油、再不努力就要被甩在后面了。于是，不甘心的他开始奋起直追，寻找心中的方向。

 

来到上实剑桥后，戴承喆参加了学生会的招新，成为了学生会的一员。学生会成员要在各方面起模范带头作用。自觉遵守校纪校规；上课认真听讲、积极发言；认真完成老师布置的作业，考试成绩名列前茅；积极参加学校开展的各项活动；认真履行自己的职责，做到公平、公正；处处为学校着想、为学校争光。随着他参与活动的逐渐增加，并在活动中不断得到大家的认可，逐渐建立和增强了自信。在学生会，从普通的一名成员一路成长为学生会主席，不断对自己提出很多新的要求，作为学生会主席的戴承喆，更是严格要求自己。同时也促进了自己在学习方面的动力和能力，形成了一个良性循环。在学习成绩力争名列前茅的同时，他也认为需要对学校和社会做出一些力所能及的贡献。

 

一次偶然的机会，戴承喆参加了由国际特奥会组织的慈善晚宴。在与众多公益明星交流的同时，也第一次认识到了这些特殊的孩子。当得知他们需要我们普通人的陪伴时，他决定每周花两个小时作为他们旱地冰球助教，在戴承喆教的小朋友里就有一个特奥世界冠军李想。在帮助和陪伴这些孩子的同时，他们会反馈给戴承喆笑容和快乐。戴承喆教给他们体育的乐趣，而他们也教会戴承喆自强不息和享受纯真。戴承喆坚持担任他们的助教工作近两年，多次参加了特奥的圣诞晚会、拍卖晚宴等活动，并担任志愿者。

 

 

在此，戴承喆呼吁：希望有更多的同学能参与特奥活动，学习包容、平等和互助的精神。

 

上个暑假，戴承喆认识了一位匹兹堡大学人工智能专业的教授，很幸运的得到了他的允许，参与实习他所带博士生的一些项目。通过几个machine learning的项目，戴承喆对人工智能和大学学习有了一个更加直观的认识，并且确定了他申请大学的专业——应用数学。戴承喆认为在这个时代，数据会占据我们生活中越来越重要的部分，因为数据带给了我们极大的便利和发展。

 

在戴承喆收到的诸多录取通知书中，他最终的选择是UC-Davis ——applied mathematics，同时也有收到OSU、Rutgers University–New Brunswick、University of Pittsburgh、University of Miami应用数学专业的offer。

 

 

对于学弟学妹们，戴承喆有一些建议是：

 

1.虽然所拥有的准备时间不短，有些同学会有四年的学习时间，但绝不能够用来挥霍。首先要确定自己的目标，不一定是一个非常长远的人生目标，但是每个不同的人生阶段都要树立一个阶段性的具体目标，而且是一个通过自身努力有机会能达到的目标。

 

2.为了达到设立的目标，要努力去尝试各种方式方法去实现。比如要决定出国留学的方向，可以首先花些时间去看看中国和世界，并多和教授、老师、高年级的同学进行交流或请教。

 

3.作为学生，我们的主要职责是学习，但要适当参加社会活动、公益活动和校内活动，这些不但不会影响我们的正常学习，而且在活动中会起到学以致用、良性互动的效果，也为今后接触社会、走入社会奠定良好的基础。